Menu
Lingkungan_suara Lingkungan suara dalam muzik popularLingkungan suara dalam muzik popular kebiasaannya adalah lebih bebas dan mudah berbanding dengan muzik klasikal. Ini adalah kerana penggunaan amplikasi menjadikan ia lebih mudah bagi penyanyi-penyanyi muzik popular untuk menghasilkan pic muzik yang lebih rendah berbanding dengan penyanyi muzik klasikal. Warna suara yang konsisten juga kurang penting untik penyanyi-penyanyi muzik popular.
Penyanyi-penyanyi muzik popular mempunyai kebabasan penuh dalam penyampaian melodi untuk lagu-lagu mereka termasuk penggunaan falseto/flaggelio yang diterima ramai oleh para pendengar dan para penyanyi sendiri. Ini termasuklah penggunaan suara dalam yang keras atau penggunaan nota flageolet (merujuk kepada register nyanyian berbisik di tahap tinggi). Pendek kata, penyanyi-penyanyi muzik popular tidak terikat dengan apa-apa piawaian dalam nyanyian dan boleh menyampaikan lagu dalam apa-apa sahaja cara yang disukai dan diterima ramai. Walau bagaimanapun, kepentingan lingkungan suara adalah berbeza-beza dalam muzik popular. Genre “punk” sebagai contoh kurang mengendahkan kemahiran dan lingkungan suara sama sekali. Begitu juga dengan pementasan muzikal yang memerlukan skill nyanyian tetapi kurang melihat kepada lingkungan suara penyanyi.
Menu
Lingkungan_suara Lingkungan suara dalam muzik popularBerkaitan
Lingkungan Kesemakmuran Bersama Asia Timur Raya Lingkungan suara Lingkaran Adven Lingkaran api Pasifik Lingkaran Kuiper Lingkaran Tengah Utama Lingkaran Luar Butterworth Lingkungan Pasifik Lingkaran berbakti kepada Allat Lingkaran Luar Pulau PinangRujukan
WikiPedia: Lingkungan_suara http://youtube.com/watch?v=G--6r6lCwbQ http://youtube.com/watch?v=LFbjtmubBFQ http://youtube.com/watch?v=P6wSyIdwCFM http://www.library.yale.edu/cataloging/music/vocal... http://www.medieval.org/emfaq/misc/voices.html http://en.wikipedia.org/wiki/Bel_canto http://en.wikipedia.org/wiki/Choral_music http://en.wikipedia.org/wiki/Coloratura http://en.wikipedia.org/wiki/Heroic http://en.wikipedia.org/wiki/Passaggio